Descubriendo los tranportes

Un buen método para aprender de una manera amena y más dinámica, es a través de la visualización de vídeos que tengan algún contenido didáctico. En el caso del aprendizaje de los medios de transporte, hemos considerado oportuno visualizar el siguiente vídeo ya que  permite el aprendizaje de diferentes medios de transporte en su propio contexto, explicando cómo y dónde se utilizan y empleando canciones sencillas a la vez que muy pegadizas para facilitar el aprendizaje de dichos contenidos.

Esther Santiago Puchades

Recursos para trabajar los medios de transporte

Buenos días!
Hoy empezamos la semana dirigiendonos a una parte fundamental de la educación de los alumnos, los padres. Para que vosotros podáis trabajar desde casa nuestro tema elegido, Los medios de transporte, os dejamos una página web con muchos recursos en los que podrán ver, oír, construir, colorear, atender, tocar, etc. Increíble que todo esto se pueda hacer en una sola página verdad? Os invitamos a que exploréis y saquéis el máximo partido a el material propuesto, os será de gran utilidad, os lo garantizamos.

 http://nea.educastur.princast.es/repositorio/RECURSO_ZIP/2_1_ibcmass_u23/index.html


Alba Zuriaga Balaguer

Cineforum

En la clase del lunes, trabajaremos los medios de transporte terrestre y para ello proyectaremos en clase la película de dibujos animados "Cars" donde podemos encontrar varios tipos de vehículos terrestres. Una vez finalizada la película, todos juntos realizaremos una pequeña asamblea donde comentaremos la película y formularemos algunas preguntas como: ¿Qué tipos de medio de transporte aparecen? ¿Quién os ha gustado más? Tras responder a estas preguntas y haber comentado la película, recordaremos de manera más detallada las características que presenta un medio de transporte terrestre. Cristina Gil

El avión.

Vamos a trabajar de manera más específica un medio de transporte aéreo, ¡el avión! Para ello realizaremos dos actividades, la primera de ellas tendrá lugar en el aula: comenzaremos la clase haciendo una breve explicación para conocer todo aquellos que ya saben sobre este medio de transporte y una vez lleguemos donde queríamos llegar y haya quedado más claro qué es el avión comenzaremos. A cada niño se le repartirá un avión en cartulina que deberán recortar y colorear a su gusto para más tarde ser colgados por la clase a modo de decoración. Tras finalizar la primera actividad, iremos al gimnasio donde pondremos la canción "Suban al avión", al tratarse de una canción con movimientos, necesitamos un lugar amplio donde no se molesten entre ellos. Les enseñaremos a representar cada movimiento que dice la canción para más tarde bailarla todos juntos.

Cristina Gil

Transportes en circuito

En el patio o gimnasio, durante una sesión de psicomotricidad, la profesora elaborará un circuito cerrado con señales de tráfico con la ayuda de conos y varillas de madera. Los primeros serán utilizados para establecer las esquinas de las calles y los segundos para formar los distintos pasos de cebra.

El docente formará grupos de 4-5 personas, donde cada grupo adoptará un rol determinado:

•   Coche
•  Moto
•  Peatón

El educador hará de agente de tráfico y repartirá a cada alumno carnet que ha sido elaborado mediante una cartulina con un cordel para que se la cuelguen del cuello, en la que está dibujado el papel que cada uno de ellos desempeña durante la actividad.

Cada alumno realizará el recorrido individualmente y el educador estará pendiente de que respeten las normas de tráfico que han ido aprendiendo en anteriores sesiones. De manera que el educador pondrá un gomet de color rojo en el carnet de aquel alumno que se salte alguna señal según el papel que esté desempeñando. Aquel alumno que respete las normas y señales, tendrá un gomet verde.

Esther Santiago Puchades

¡NOS VAMOS DE EXCURSIÓN!

La semana que viene nos vamos de excursión a visitar un parque de bomberos. En esta excursión vamos hacer hincapié en un determinado tipo de transporte, como es el camión de bomberos. Antes de realizar dicha salida, vamos a ver en qué consiste su trabajo, y cómo se desplazan.




 
Una vez visto y comentado este video con los alumnos, comenzaremos a extraer, entre todos, características que hayamos observado del medio de transporte a trabajar. Para ello realizaremos las siguientes preguntas:

¿De qué tipo es este medio de transporte? ¿Terrestre, acuático o aéreo?
¿Cuántas ruedas tiene?
¿De qué color es?
¿Podemos viajar en el?

África Carrasco Pedreño.

Asamblea de transportes

Al comenzar la jornada escolar, los niños y las niñas se sentarán en el suelo realizando un círculo y la profesora les irá preguntando individualmente a través de qué medio de transporte llegan al colegio diariamente.

Por turnos, los alumnos irán respondiendo a la profesora y cada alumno que mencione un nuevo  transporte expondrá las características diferenciadoras respecto al resto de medios. Para ello la maestra realizará preguntas tales como:

•         ¿Cuántas ruedas tiene?
•     ¿Coge mucha velocidad?
•         ¿De qué color puede ser?
•         ¿Caben más de cinco personas en su interior?
•         ¿Podemos ir de pie o tenemos que ir siempre sentados?
•         ¿Lo puede conducir mamá o papá, o es un conductor?

Posteriormente, una vez haya culminado la asamblea, los alumnos volverán a sus respectivos puestos de trabajo y culminarán la dinámica realizando una actividad a través de la siguiente ficha adjunta, en la que se pide a los alumnos que se dibujen a ellos mismos yendo al colegio en cada uno de los medios de transporte que se mencionan: coche, autobús, bicicleta y tranvía. Dichas fichas se colgarán por el interior del aula a modo de decoración.

Esther Santiago Puchades

Medios de transporte en inglés

Consideramos que es muy importante que una vez aprendidos los medios de transporte en castellano y valenciano también deben de ser conocidos en inglés, un idioma muy importante y que debe aprenderse desde edades muy tempranas.
 En el curso de 3 años utilizaríamos este tipo de material ya que es más sencillo y contiene menos vocabulario
 

 Pero conforme vamos subiendo de curso podríamos utilizar otros vídeos mas complejos y que a la vez contuvieran mas vocabulario sobre el tema elegido, los medios de transporte
 

 Esperamos les hayan sido de gran utilidad y los más pequeños hayan disfrutado y aprendido con ellos!

 Alba Zuriaga Balaguer

Manualidad sobre los medios de transporte marinos

Para trabajar de nuevo los medios de transporte marinos, en el aula el día que toque trabajar este tipo de transporte comenzaremos cantando una canción que seguro que muchos de ellos ya conocen. Más tarde, guardando relación con dicha canción, realizaremos una sencilla manualidad en la que necesitaremos nueces, plastilina, palillos y cartulina.

Cristina Gil

Cuento sobre medio de transporte aéreo

Buenas noches!
Ya se está acabando el fin de semana y mañana toca volver al colegio y sabéis que podemos hacer antes de irnos a dormir? Habíamos pensado que no hay nada mejor que leer un cuento con los papás en el que aprendamos la historia de Fly un avión que tenía miedo a volar.

“Fly era aun un avión inexperto debido a su corta edad, pues todavía no había realizado su primer vuelo, a diferencia de otros aviones de su misma edad que ya estaban volando…
Fly era un avión muy bonito, con grandes alas que le permitían alcanzar velocidades muy altas. Sin embargo, Fly era un avión algo peculiar, pues a pesar de estar equipado con la mejor tecnología, tenía mucho miedo volar.
Un día, un joven piloto de aviones le preguntó: “¿Fly quieres que sea yo quién te dirija en tu primer vuelo?“. Fly no se esperaba que el piloto le propusiera salir a volar, así que respondió: “Pues me gustaría pero no puede ser…“.
El joven piloto se quedó bastante confuso con la respuesta de Fly, pues nunca antes, un avión le había puesto pegas a volar, y menos en su primer vuelo, dónde los aviones necesitan la ayuda de un piloto con experiencia en volar. Así no satisfecho con la respuesta de Fly, el piloto le contestó: “¿y por qué no puede ser, Fly? “.
Justo en ese momento, el avión inexperto empezó a sentir un calor por sus alas que le hizo ponerse rojo, pues a Fly le daba vergüenza que se enteraran que tenía miedo a volar, ya que pensaba que se reirían de él. Así que con las alas cabizbajas respondió al piloto: “Es que… tengo miedo a volar...”.
Entonces, el piloto entendió a Fly, y por eso sentía que debía ayudarle a superar ese miedo que le impedía volar como un avión normal. Así que sin pedirle permiso a Fly, se subió a la cabina y se abrochó el cinturón. “Fly, yo confío en ti y se que puedes volar mejor que ningún otro avión. Sólo necesito que confíes en tus posibilidades y yo estaré contigo, guiándote en tu primer vuelo. ¿Estás preparado amigo?“, le dijo el piloto.
Fly estaba muy sorprendido pues había visto que el piloto confiaba plenamente en él, así que eso le dio seguridad y sin pensarlo más encendió sus motores. “¡¡Está bien, allá vamos capitán!!” le dijo al joven piloto con entusiasmo.
Así fue como Fly realizó un magnífico primer vuelo, sólo necesitaba que alguien confiara en él y despertara su sentimiento de superación, al miedo que tenía a volar.
  Desde ese día, Fly y el joven piloto no se separaron e hicieron miles de vuelos juntos.
FIN
Podéis leer más cuentos como este en www.cuentosinfantilescortos.net/

Alba Zuriaga Balaguer

Poema sobre medio de transporte marino

Para empezar el día con alegria, no hay mejor manera que con una poesía:

Para navegar

Y en medio del agua

Ponerme a cantar

Yo quiero ser un barquito

¡Ay que bien se va

Por el agua del mar!

Tralarí tralará 

Yo quiero ser un barquito

Que sepa muy bien nadar.

A raíz de esta poesía podemos trabajar el desarrollo motriz fino mediante la creación de gorros de papel plegado con cartulinas de colores.

Una vez realizados los gorros, los alumnos adoptaran el rol de capitán de barco y recrearán por grupos una escena náutica. Por unos instantes, los alumnos se transformaran en capitanes de barcos.

A través de esta dinámica se trabaja la comprensión lectora, la capacidad cognitiva al memorizar la poesía y el desarrollo de la creatividad infantil.

Esther Santiago Puchades 

Adivinanzas sobre medios de transporte terrestres

Después de trabajar ayer el recurso de la poesía en los medios de transporte acuáticos, hoy vamos a ver las adivinanzas. Es un recurso muy práctico que a los niños les encanta, y que mejor manera de trabajarlo que con los medios de transporte terrestres.


                                                      ADIVINANZAS

                                               Mi camino es de hierro                 
                                               de el no puedo salir,
                                               chaca, chaca, chaca, cha,       
                                               una maquina tira de mi.    
                                         

 

(el tren)

 

 

 

                                               Dos ruedas, un sillín 

                                                y un manillar si subes

                                                sobre ella te hará sudar.

                     

                                                        (bicicleta)

 

 

                                                        Vehículo soy                                 

                                                     hago mucho ruido                         

                                                        pero solo dos                             

                                                       viajan conmigo.   

                            

( la moto)   

 

 

África Carrasco Pedreño

                                        

Manualidad sobre un medio de transporte terrestre

Son muchos los medios de transporte que encontramos en el medio terrestre, el primero de ellos a trabajar será el coche. Para ello cantaremos todos juntos la canción "En el auto de papá", más tarde realizaremos una actividad en la que con cuatro tapones, una foto de carnet de cada niño y cartulina, crearemos un coche.

Cristina Gil.

Los medios de transporte

Hemos decido trabajar Los medios de transporte en el aula de infantil de 5 años, ya que consideramos que estos conceptos son importantes tratarlos en esta etapa. Este blog cuenta con tres apartados, como son tierra, mar y aire donde podréis encontrar diversas actividades y recursos didácticos para poner en práctica tanto en el aula como en casa. Os dejamos esta canción a modo de introducción al maravilloso mundo de los transporte, esperemos que os guste. Alba Zuriaga Balaguer, Esther Santiago Puchades, África Carrasco Pedreño y Cristina Gil Madrigal. ¿VIAJAS CON NOSOTROS?

La lección de August

"Todos deberíamos recibir una ovación al menos una vez en nuestra vida, porque todos vencemos al mundo"